Формы и разновидности культуры

Элитарная культура - явление, противопоставляемое массовой культуре. Создаётся в расчёте на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений.

Признаки элитарной культуры: 

• Высокий уровень (сложность содержания);
  
• Получение коммерческой выгоды не является непременной целью;
  
• Подготовленность аудитории к восприятию;
  
• Узкий круг создателей и аудитории.

Массовая культура - ориентируется прежде всего на коммерческий успех и массовый спрос. Она понятна и доступна всем возрастам, всем слоям населения независимо от уровня образования, поэтому обладает самой широкой аудиторией. 

Признаки массовой культуры: 

• Общедоступность;
  
• Занимательность (обращение к таким сторонам жизни и эмоциям, которые вызывают неизменный интерес и понятны большинству людей);
  
• Серийность, тиражируемость;
  
• Пассивность восприятия;
  
• Коммерческий характер. 

Народная культура - культура какого-либо определенного народа,основанная на национальных традициях и ценностях.Она отражает особенности общественной жизни народа в конкретно-исторический период.Народная культура представляет собой единичные произведения чаще всего безымянных авторов. Эта форма культуры включает мифы, легенды, сказания, эпос, песни, танцы и т. д. 

Субкультура - это культура какой-либо социальной группы: конфессиональная, профессиональная, корпоративная и т. п. Она, как правило, не отрицает общечеловеческой культуры, но имеет специфические особенности. Признаками субкультуры становятся особые правила поведения, язык, символика. Каждое общество имеет свой набор субкультур: молодежной, профессиональной, этнической, религиозной, диссидентской и т. д.

Контркультура:

• Субкультура, которая не просто отличается от господствующей культуры, но противостоит, находится с ней в конфликте, стремится вытеснить её;
  
• Система ценностей асоциальных групп. 

Источники: источник1, источник2, источник3

Культура и духовная жизнь

Культура (в узком смысле):

• Совокупность областей творческой деятельности, так или иначе связанных с искусством.
  
• Область, объединяющая науку, искусство, религию, образование.

Культура (в широком смысле):

• Универсальное отношение человека к миру, через которое человек постигает, создает мир и самого себя, универсальный способ творческой самореализации человека.
  
• Совокупность форм и результатов человеческой деятельности, закрепившихся в общественной практике и передаваемых из поколение в поколение при помощи знаковых систем, а также путем обучения и подражания.

Основные подходы к пониманию культуры:

• Технологический - культурой считается совокупность всех достижений в материальной и духовной жизни общества.
  
• Деятельностный - культурой считается осуществляемая в материальной и духовной жизни общества творческая деятельность.
  
• Ценностный - культурой считается практическая реализация общечеловеческих ценностей в делах и поступках людей. 

Материальная и духовная культура - это система средств человеческой деятельности, благодаря которой программируется, реализуется, стимулируется активность индивидуума, групп, человечества в их содействии с природой и меж собой. Эти средства создаются людьми, постоянно совершенствуются и состоят из трех содержательных типов культур - социальной, материальной и духовной культуры.

Материальная культура -  это вещественные результаты материального производства, имеющие определенную ценность для общества.

Духовная культура - это результаты духовного производства и духовные ценности, воплощенные в произведениях искусства, научных теориях, архитектуре, литературе и т.д.

Социальная культура - система правил поведения людей в разных видах общения и специализированных сферах публичной деятельности. Она включает этикет, профессиональную, правовую, религиозную, светскую, нравственную, экономическую и остальные разновидности нормативной деятельности. 

Развитие культуры:

•  Преемственность - основа связи настоящего, прошлого и будущего в развитии культурного процесса. При переходе от одних этапов развития культуры к следующим происходит сохранение, закрепление и формирование исторической предопределенности возникновения культурного выбора тех или иных феноменов, отдельных сторон, характеристик культурного процесса.
  
• Новаторство - создание нового культурного богатства в процессе творчества. В творчестве культуры общечеловеческое, всеобщее тесно связано с неповторимостью, уникальностью созданной духовной ценности. 

Духовная жизнь

Духовная сфера представляет собой самую возвышенную сферу жизнедеятельности общества и человека.

Духовная жизнь - это сфера общественной жизни, связанная с производством и распределением духовных ценностей, удовлетворением духовных потребностей человека.

Охватывает науку,нравственность,религию,философию,искусство,научные учреждения,учреждения культуры,религиозные, организации,соответствующую деятельность людей.

К духовной жизни личности, как правило, относят знания, веру, чувства, потребности, способности, стремления людей. Неотъемлемой ее частью является и сфера человеческих эмоций и переживаний.

Деятельность в духовной сфере:

• Духовно-теоретическая деятельность - это производство духовных благ: мыслей, идей, теорий, идеалов, художественных образов, которые могут принимать форму научных и художественных произведений.
  
• Духовно-практическая деятельность - это сохранение, воспроизведение, распространение ,а также потребление духовных ценностей. Это деятельность, результатом которой является сохранение сознания людей.

Источники: источник1, источник2, источник3, источник4

Логические основы компьютера

Основные логические элементы

Логический элемент - дискретное устройство, которое преобразует последовательность двоичных сигналов и выдает значение одной из функций алгебры логики (логической операции).

Условные обозначения (схемы) логических элементов, реализующих логическое умножение, логическое сложение и отрицание:

Приведенные выше логические элементы (логическое умножение, логическое сложение и отрицание) образуют полную систему булевых функций. 
Разработчики компьютеров стремятся к использованию минимального количества различных логических элементов при его проектировании. Однако они должны будут исследовать, является ли выбранная система логических элементов полной или нет.

В электронике базовыми и часто используемыми являются элементы, которые реализуют функции штрих Шеффера и стрелка Пирса.

Ниже приведены их условные обозначения.

Дешифратор. Логическая формула.

Дешифратор - устройство, преобразующее входной двоичный код в сигнал на одном из выходов. 

На вход дешифратору подается n двоичных сигналов-переменных, на одном выходе появляется логическая единица, на остальных – логические нули. 

Зависимость количества выходов от количества входов объяснить достаточно просто: существует 2ⁿ различных двоичных чисел длины n (все незначащие нули выписываем, записывая соответствующее число ровно в n разрядах). 

Функциональная схема одноступенчатого дешифратора:

Условно дешифратор обозначают следующим образом: 

Дешифраторы в компьютере используют и тогда, когда нужно обращаться к различным цифровым устройствам, и при этом номер устройства – его адрес – представлен двоичным кодом. 

Сумматор двоичных чисел.

Сумматор - электронная логическая схема, которая выполняет суммирование двоичных кодов.

Для того чтобы компьютер мог выполнять различные операции (как арифметические, так и логические) используется сумматор. 

Если при суммировании не учитывается признак переноса, то соответствующая логическая схема называется полусумматором.

Полусумматоры также используются при построении компьютера, например, из двух полусумматоров можно построить один сумматор.

Одноразрядный сумматор:

Для того чтобы реализовать сумматор двоичных n-разрядных чисел, нам нужно правильно соединить одноразрядные сумматоры. 

Следующая схема реализует n-разрядный сумматор:

Триггер. Логическая формула.

Триггер - логический элемент, способный хранить один разряд двоичного числа. 

Необходимой составной частью компьютера является оперативная память. Ячейкой памяти является триггер - логический элемент с двумя устойчивыми состояниями, в любом из которых он сохраняется до тех пор, пока подается питание. Время срабатывания триггера составляет в современных компьютерах единицы наносекунд.

Триггеры обычно конструируют именно с использованием логического элемента ИЛИ-НЕ.

Логическая схема триггера:

Социальный конфликт

Предконфликтная ситуация - это период, когда конфликтующие стороны оценивают свои ресурсы, силы и консолидируются в противоборствующие группы. На этой же стадии каждая из сторон формирует свою стратегию поведения и выбирает способ воздействия на противника.
Социальный конфликт - это наивысшая стадия развития противоречий в отношениях между людьми , социальными группами, общества в целом, которая характеризуется столкновением противоположно направленных интересов, целей, позиций субъектов взаимодействия.

В упрошенном виде структура социального конфликта состоит из:

• Объекта - конкретной причины столкновения субъектов;
• Двух и более субъектов, конфликтующих из-за какого-либо объекта;
• Инцидента - формального повода для начала открытого противоборства.

Конфликту предшествует возникновение конфликтной ситуации - противоречия, возникающего между субъектами по поводу объекта.

Основными признаками конфликта являются:

• Наличие ситуации, которая противодействующими сторонами воспринимается как конфликтная;
• Наличие у участников конфликта противоположных целей, потребностей, интересов и методов их достижения;
• Взаимодействие конфликтующих сторон;
• Результаты конфликтного взаимодействия;
• Использование давления и даже силы.

Виды противоречий:

• Внутренние противоречия - берут свое начало в столкновении интересов участников малых социальных групп.
• Внешние противоречия - возникают между двумя или несколькими социальными системами.
• Антагонистические (непримиримо враждебные) противоречия — лежат в основе конфликта, в котором его субъекты преследуют противоположные интересы. Примирить субъектов подобного конфликта можно лишь на время, отложив таким образом конфликт, но не разрешив его.
• Неантагонистические противоречия - имеют место между субъектами конфликта, интересы которых могут быть согласованы, данный вид противоречий подразумевает возможность компромиссов путем взаимных уступок.
• Основные противоречия - определяют возникновение и динамику конфликта, характеризуют взаимодействие между основными его субъектами.
• Неосновные противоречия - сопутствуют конфликту; как правило, они связаны с второстепенными субъектами конфликта.
• Объективные противоречия - обусловлены явлениями и процессами, не зависящими от воли и сознания людей, поэтому исключить данные противоречия невозможно без устранения самой их причины.
• Субъективные противоречия - обусловлены волей и сознанием людей: связаны со спецификой характеров, различиями в манере поведения, мировоззрении, ценностных ориентациях.

Основные причины конфликта:

• Распределение ресурсов;
• Взаимозависимость людей и организаций;
• Различия в целях и задачах;
• Различия в представлениях и ценностях;
• Коммуникативные различия (различия в способах и методах взаимного общения).

Функции социальных конфликтов:

1) Позитивные:

• Информирование о наличии социальной напряженности;
• Стимулирование социальных изменений;
• Снятие социальной напряженности.

2) Негативные:

• Создание стрессовых ситуаций;
• Дезорганизация социальной жизни;
• Разрушение социальной системы.

Виды конфликтов

1. По количеству участников конфликтного взаимодействия:

• Внутриличностные - состояние неудовлетворенности человека какими-либо обстоятельствами своей жизни, которые связаны с наличием у него противоречащих друг другу потребностей и могут вызвать аффекты;
• Межличностные - разногласие между двумя или более членами одной группы или нескольких групп;
• Межгрупповые - происходят между социальными группами, которые своими практическими действиями препятствуют друг другу;

2. По направленности конфликтного взаимодействия:

• Горизонтальные - между людьми, не находящимися в подчинении между собой;
• Вертикальные - между людьми, находящимися в подчинении между собой;
• Смешанные - в которых представлены и те и другие. 

3. По источнику возникновения:

• Объективно обусловленные - вызванные объективными причинами, устранить которые можно, только изменив объективную ситуацию;
• Субъективно обусловленные - связанные с личностными особенностями конфликтующих людей, а также с ситуациями, которые создают преграды на пути удовлетворения их желаний;

4. По своим функциям:

• Созидательные (интегративные) - способствующие обновлению, внедрению новых структур, политики, лидерства;
• Разрушительные (дезинтегративные) - дестабилизирующие социальные системы;

5. По длительности протекания:

• Кратковременные - вызванные взаимным непониманием или ошибками сторон, которые быстро осознаются;
• Затяжные - связанные с глубокими нравственно-психологическими травмами или с объективными трудностями. Длительность конфликта зависит как от предмета противоречия, так и от черт характеров столкнувшихся людей;

6. По своему внутреннему содержанию:

• Рациональные - охватывающие сферу разумного, делового соперничества, перераспределения ресурсов;
• Эмоциональные - в которых участники действуют на основе личной неприязни;

7. По способу разрешения:

• Мирные;
• Вооруженные.

Разрешение конфликта возможно лишь при устранении конфликтной ситуации, а не только исчерпании инцидента. Разрешение конфликта может произойти также в результате истощения ресурсов сторон или вмешательства третьей стороны, создающей перевес одной из сторон, и, наконец, в результате полного истощения соперника.

Для успешного разрешения конфликта необходимы следующие условия:

• Своевременное определение причин конфликта;
• Определение деловой зоны конфликта — причин, противоречий, интересов, целей конфликтующих сторон:
• Взаимное желание сторон преодолеть противоречия;
• Совместный поиск путей к преодолению конфликта.

Существуют различные методы разрешения конфликта:

• Избегание конфликта - уход со «сцены» конфликтного взаимодействия физически или психологически, но сам конфликт в этом случае не устраняется, так как остается причина, породившая его;
• Переговоры - позволяют избежать применения насилия, добиться взаимопонимания и найти путь к сотрудничеству;
• Использование посредников - примирительная процедура. Опытный посредник, в роли которого может выступать организация и частное лицо, поможет быстро урегулировать конфликт там, где без его участия это было бы невозможно;
• Откладывание - это есть сдача своей позиции, но лишь временная, поскольку по мере накопления сил сторона, скорее всего, попытается вернуть утраченное;
• Арбитраж - метод, при котором строго руководствуются нормами законов и права.
• Применение силы, власти, закона - одностороннее использование власти или силы той стороной, которая считает себя сильнее.

Конфликты обладают динамикой и проходят несколько стадий:

• Конфликтная ситуация, в ходе которой происходит осознание потенциальными субъектами конфликта возникших противоречий;
• Эскалация (нарастание) конфликта;
• Спад конфликта;
• Исход конфликта; конфликты как полностью, так и частично разрешенные;
• Постконфликтный синдром, характеризуемый напряженностью в отношениях ранее конфликтовавших сторон, продолжающимся несовпадением оценок и мнений относительно завершившегося конфликта.

Разрешение конфликта может быть:

• Полным - конфликт завершается полностью;
• Частичным - конфликт изменяет внешнюю форму, но сохраняет мотивацию.

Источники: источник1, источник2, источник3, источник4, источник5

Семья

 Семья

Семья (как социальный институт) – это объединение, которое характеризуется совокупностью социальных норм, санкций и образцов поведения, регламентирующих взаимоотношения между супругами, родителями, детьми и другими родственниками.

Семья (как малая группа) – это основанное на браке, кровном родстве или усыновлении объединение людей, связанных общностью быта, взаимопомощью между супругами, родителями, детьми и другими родственниками.

Семья как малая общность обладает отличительными признаками: 

• Союз двух людей (традиционно мужчины и женщины), подтверждённый нормами Закона;
• Вступление в брачные отношения на добровольных началах;
• Общность быта и ведения домашнего хозяйства, приобретения материальных ценностей;
• Моральное, психологическое и нравственное единство;
• Вступление в близкие, интимные отношения;
   
• Рождение, воспитание и социализация детей.

Функции семьи

В отдельные исторические периоды, в разные социально-экономические условия семья выполняла и выполняет все или большинство из нижеперечисленных функций. Иногда часть из этих функций берет на себя государство, некие социальные институты (например религиозные коммуны).

Семьи, адекватно выполняющие все или большинство функций, называются функциональными. В случае нарушений многих функций (особенно приоритетных) такие семьи называют дисфункциональными.

Функции семьи:

•   Репродуктивная функция - воспроизводство жизни, то есть рождение детей, продолжение человеческого рода. Забота о физическом и психическом здоровье подрастающего поколения.
• Воспитательная функция - Формирование личности ребенка. Систематическое воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого своего члена в течение всей его жизни.
• Обучающая функция -  семье происходит обучение подрастающего поколения. Здесь учат говорить, ходить, читать, считать и т.д. и т.п.
• Коммуникативная функция - посредничество семьи в контакте своих членов со средствами массовой информации, литературой и искусством. Влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер ее восприятия. Организация внутрисемейного общения, досуга и отдыха, связанного с общением. Взаимное культурное и духовное обогащение. 

• Эмоциональная функция - удовлетворение ее членами потребностей в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите. Данная функция обеспечивает эмоциональную стабилизацию членов общества, активно содействует сохранению их психического здоровья.
• Духовно-психотерапевтическая функцияДуховное общение — развитие личностей членов семьи, духовное взаимообогащение. Психотерапевтическая — позволяет членам семьи устраивать спонтанные психотерапевтические сеансы.  
• Развлекательно-рекреативная функция - совместная организация развлечений и восстановления после работы. Забота о здоровье и благополучии членов семьи. Отдых, организация досуга.
• Сексуально-эротическая функция - существует для удовлетворения сексуальных потребностей семьи, регулирует сексуальное поведение членов семьи. 
• Хозяйственно-бытовая функция - Удовлетворение членами семьи своих биологических и материальных потребностей. Удовлетворение потребности в сохранении их здоровья - хозяйственно-бытовыми способами.
• Экономическая функция - ведение членами семьи общего хозяйства. Формирование крепких экономических связей между ними.
• Статусная функция - передача по наследству некоторых статусов, например место в культуре, национальность, место в социальной страте и др. Особенно велико место этой функции в классовых обществах.
• Функция первичного социального контроля - обеспечение выполнения социальных норм членами семьи, в особенности теми, кто в силу различных обстоятельств (возраст, заболевание и т. п.) не обладает в достаточной степени способностью самостоятельно строить своё поведение в полном соответствии с социальными нормами.
• Функция социализации - центральное место в социализации занимает семья . Это объясняется прежде всего тем, что именно в семье осуществляется первичная социализация индивида, закладываются основы его формирования как личности. Семья для ребёнка является первичной группой, именно с неё начинается развитие личности.
• Защитная функция - во всех обществах институт семьи осуществляет в разной степени физическую, экономическую и психологическую защиту своих членов.
• Функция объединения усилий - Г. Навайтис в качестве наиболее важной особенности функций семьи выделяет комплексность. Каждая потребность, удовлетворяемая семьей, может быть удовлетворена и без нее, но только семья позволяет удовлетворить их в комплексе, который в случае сохранения семьи не может быть раздроблен или распределен между другими людьми.  

Типы семей

В зависимости от пола супругов:

• Однополая семья — двое мужчин или две женщины, совместно воспитывающие приёмных детей, искусственно зачатых или детей от предыдущих (гетеросексуальных) контактов;
• Разнополая семья.

В зависимости от количества детей:

• Бездетная семья;
• Однодетная семья;
• Малодетная семья;
• Среднедетная семья;
  
• Могодетная семья.

В зависимости от формы брака выделяют моногамную и полигамную семью:

• Моногамия — брак одного мужчины с одной женщиной в одно время:
• Полигамия — брак, предполагающий наличие нескольких партнеров в супружестве. Известны три формы полигамного брака:

1. Групповой брак, когда несколько мужчин и несколько женщин одновременно находятся в супружеских отношениях (сегодня данная форма сохранилась только на Маркизских островах):
2. Полиандрия (многомужество) - редко встречающаяся форма, имеет место в Южных штатах Индии, на Тибете;
3. Полигиния (многоженство) - самая распространенная среди всех форм полигамного брака, существует в мусульманских странах.

Виды семей в зависимости от структуры родственных связей:

• Нуклеарная (простая), состоящая из родителей и их несовершеннолетних детей;
• Расширенная (сложная), представленная двумя и более поколениями семей.

Виды семей в зависимости от способов выбора семейного партнера:

• Эндогамные, предполагающие заключение брака между представителями одной и той же группы (клана, племени т.д.);
• Экзогамные, где брак внутри определенной узкой группы людей (например, между близкими родственниками, членами одного племени и т.д.) запрещается.

Виды семей в зависимости от местожительства супругов:

• Патрилокальные - молодые живут в семье мужа;
• Матрилокальные - в семье родителей жены;
• Неолокальные - поселяются отдельно от родителей.

Типы семей в зависимости от критерия семейной власти:

• Матриархат — власть в семье принадлежит женщине;
• Патриархат - во главе стоит мужчина;
• Демократическая - семья, в которой соблюдается статусное равенство супругов (является наиболее распространенной в настоящее время).

В зависимости от места человека в семье:

• Родительская — это семья, в которой человек рождается;
• Репродуктивная — семья, которую человек создаёт сам.

источники: источник1, источник2, источник3, источник4, источник5